Category: pedagogisk dokumentation (page 1 of 2)

Makerspace/Dataslöjd

I torsdags var det studiedag på Glasbergsskolan och under förmiddagen hade vi ett Makerspace med fyra olika arbetsstationer. Syftet med förmiddagen var att föra vidare den kunskap som några pedagoger fick på MakerDays (i början på mars) till kollegorna samt att alla pedagogerna skulle få tillfälle att pröva på Makerkulturen.

Innan de nyfikna  pedagogerna från årskurs F-6 startade sitt skapande läste vi gemensamt igenom EU´s 8 nyckelkompetenser och diskuterade vilka förmågor som behövs i framtiden. Vi som var med på MakerDays berättade om vad vi hade upplevt och vad makerkultur står för.  Under 25 minuter tittade vi också på ett klipp från förra årets konferens Framtidens lärande där färgstarka  Kia Höök, professor från KTH, berättar om sina tankar kring Dataslöjd (Makerspace) och sakernas internet.

IMG_0370IMG_0371

 

Kristina Hööks presentation startar ca 32 minuter in i den här videon!

 

Efter en genomgång av stationerna gick sedan pedagogerna runt mellan de fyra olika stationerna, några valde att stanna vid en station hela tiden och några pedagoger var nyfikna på allt. Förhållningssättet under förmiddagen var att arbeta tillsammans, dela med sig av kunskap, våga göra misstag och att det inte behövde bli något färdigt resultat. Det gällde att plocka fram sin fantasi och kreativitet!

Ett stort tack till Dataföreningen, Västra Kretsen, som vi fick låna 10 stycken MakeyMakey av samt tack till Mölndals Stöd- och Utvecklingsenhet som vi fick låna 3D-skrivaren av.

 

Återkommer med tankar, reflektioner och hur vi kommer arbeta vidare med det här.

 

IMG_0441 IMG_0438
IMG_0436

IMG_0430 IMG_0429

IMG_0422

IMG_0416

IMG_0411

IMG_0407

IMG_0405

 

IMG_0401

IMG_0400

IMG_0396

 

 

 

 

 

IMG_0388

IMG_0386

IMG_0384

IMG_0383

IMG_0378

IMG_0375

IMG_0373

IMG_0366

 

 

Följande information hade pedagogerna tillgång till på Unikum:

Station 1. MakeyMakey

http://makeymakey.com

Under rubriken HOW-TO hittar man instruktioner om hur man kopplar ihop MakeyMakey med datorn, hur man kan spela på bananer, spela spel, spela bongotrummor… samt tips på hur du kan tillverka/skapa din egen joystick eller något annat spännande!

 Under GUIDES få du tips och ideér till gruppaktiviter.

 Under PROJECTS hittar du ännu mer inspiration – här finns mängder med coola filmer!

 

Station 2. Skapa med IT

 http://www.instructables.com – LET´S MAKE!

https://learn.adafruit.com – spana in t.ex LEARN – Wearables eller Leds 

http://chibitronics.com/education/ – Skapa med chibitronic och kopppartejp efter mall

Skapa en egen krets med koppartejp, batteri och lysdioder.

Ellära med trolldeg del 1

https://youtu.be/n2jAK0yRtlI

Filmen visar hur man kan bygga några enkla elektriska kretsar med hjälp av trolldeg. Ideén har vi fått från Squishy Circuits projektet – googla för att hitta det.

Ellära med trolldeg del 2

https://youtu.be/Pvwr_XCKVq4

Här visas fler enkla kopplingar man kan göra med hjälp av trolldeg. Dimmer, serie och parallellkopplade batterier och RGB dioden. Inspiration från Squishy Circuits (googla!).

 

Station 3.  Datalogiskt tänkande och programmering

 http://bebras.se

Databävern är en populär och inspirerande tävling i datalogiskt tänkande för barn och unga i åk 2-9 samt gymnasiet. Tävlingens mål är att på ett lekfullt sätt låta barn och unga bekanta sig med programmering, logiskt tänkande och problemlösning. Man kan träna på tidigare års uppgifter när som helst under året!

Scratch

https://sites.google.com/site/scratchprogrammering/ladda-ner-scratch

Kom i gång med Scratch:  https://youtu.be/kf0iuhwb4bw

För de yngsta – http://www.scratchjr.org (iPad)

instruktionsfilm: https://youtu.be/KJ-uK1rqv8w

 

The Hour of Code

http://hourofcode.com/us

Lär dig koda t.ex. med Anna och Elsa från filmen Frost!

 https://www.kodable.com

 https://www.gethopscotch.com  (iPad)

 

 

Station 4. 3D-skrivare och rita i 3D med Tinkercad

 http://www.thingiverse.com

 https://www.tinkercad.com

 http://www.creativetools.se/info_3d-i-skolan

 Artiklar om 3D:

http://www.lararnasnyheter.se/uttryck/2014/11/30/framtidens-larande

http://www.nyteknik.se/nyheter/it_telekom/allmant/article3833053.ece

 

Andra “bra att ha” länkar:

MakerDays – http://makerdays2015.zesapolis.com/?s=about

www.makermovies.se

Filmer om Hållbar Utveckling

Eleverna i årskurs 5 på skolan har tillsammans med sina pedagoger gjort fantastiska filmer om hållbar utveckling. Spana in den här Youtubelistan:

Elevledda utvecklingssamtal

Kollegan Johanna skriver om elevledda utvecklingssamtal i Unikum:  http://johannasyrten.weebly.com/blogg/elevledda-utvecklingssamtal-i-unikum

IKT-spaningar

Mentorsutbildningen
Sitter just nu på Eklandaskolan tillsammans med sju andra förstelärare (som går Mentorsutbildningen vid Högskolan i Borås) från Mölndal och tar del av alla kursdeltagarnas IKT-spaninger via Adobe Connect.

En sida som jag ska kolla upp vid senare tillfälle…

http://www.classtools.net

Här är kollegan Rakels spaning:

I mentorsutbildningen ingår det att man i basgrupper ska digitalt omsätta/träna sig i samtalsledarrollen i form av en inspelad film. Därför har vi, basgrupp 6, planerat, genomföra och spelat in ett ”påhittat” mentorssamtal där vi lät samtalsledaren leda enligt samtalsmodellen som Hägg & Kuoppa förespråkar. Vi har försökt att åskådliggöra några av de samtalsbegrepp som ingår i samtal enligt författarna.

Ref. litteratur:

Hägg, K. & Kuoppa, S. (2007). Professionell vägledning – med samtal som redskap.

Rautalinko, E. (2007). Samtalsfärdigheter-stöd, vägledning och ledarskap.

IKT-spaning

En av uppgifterna i  Mentorsutbildningen är att varje deltagare ska undersöker sin egen arbetsplats utifrån användningen av digitala verktyg i verksamheten. Vi ska samla/”spana” hur jag och mina kollegor förhåller oss till användningen av digitala verktyg i det pedagogiska arbetete med fokus på de grundläggande frågorna: Vad, hur och varför. Undersökningen ska dokumenteras på valfritt sätt. Vid det kommande webbinariet ska de insamlade undersökningarna redovisas muntligt av varje deltagare. Det går bra att använda sig av presentationsprogram eller annat stöd som känns användbart. Varje deltagare disponerar max 5 minuter. De samlade erfarenheterna ska sedan ligga till grund för fortsatt arbete i studiegrupperna som diskussionsunderlag för att hitta gemensamma nämnare inom användningen av IKT i förskola/skola inom respektive arbetsplats/komun. Varje studiegrupp ansvarar för en Wikisida där gruppens tankar och reflektioner samlas i form av text, bild, film och länkar till användbara resurser och referenser.

 

Mentorsutbildning

Förra veckan startade mentorsutbildningen som min kollega Rakel och jag ska gå under hösten. Idag sitter vi på tåget på väg hem från GNU-projektets avslutningskonferens i Roskilde och följer första mötet vid Högskolan Borås via Adobe Connect.

IMG_8653

IMG_8652
IMG_8659

Terminsstart! Nu kör vi…

Kul att vara tillbaka på skola och härligt att träffa kollegorna igen!

Nu är det bara eleverna som fattas…

 

Igår diskuterade vi den här  filmen i kollegiet:

 

 

Skolbloggare på Bokmässan

Bokmässan fyller 30 år i år och satsar stort på skolan!

Jag har fått den stora äran att bli en av Bokmässans två officiella skolbloggare tillsammans med Oscar Semb. Ska bli kul för det är många spännande upplevelser och möten som väntar i höst!IMG_7090

Vad sägs om det här: mötesområdet Molnet där det blir fokus på lärande, läromedel och digitalisering. Ytan Digitala Torget där alla med ett intresse för framtidens lärande, läsning i nya format och teknikens möjligheter för berättelsens utveckling kan mötas. Det finns också ett inspirerande seminarieprogram i Skolspåret.

Är helt säker på att det kommer bli utvecklande och tankeväckande dagar i september. När jag berättade om mitt uppdrag för eleverna blev de också inspirerade och de bestämde sig för att de också vill skriva en blogg om läsning och böcker till hösten. Så den 13 augusti anmäler vi ett lag till Webbstjärnans tävling!

Har varit med i tävlingen med tidigare klasser och har saknat bloggen i år. Tycker att det finns många vinster med en blogg för eleverna men det återkommer jag till i ett nytt inlägg framöver.

IMG_7093

 

 

 

 

 

processdokumentation fortsättning…

Jag har blivit bättre på att använda sociala medier och går betydligt oftare in på Facebook nu än innan kursen startade. Idéen med att ha en gemensam grupp för oss kursdeltagare på Facebook har varit strålande. Att lära av varandra på ett smidigt sätt… och fort går det!!! Kurstillfällena har gett mig möjligheten att lära känna andra pedagoger i kommunen och höra/se hur de arbetar och hur de tänker. Det är spännande och nyttigt att utbyta tankar för att få perspektiv på sin egen tillvaro! Tror nog att vi kommer hålla kontakten via sociala medier m.m. även efter kursen.

Arbetslagets gemensamma Wikispacesida har nu kommit igång! Flera kollegor har redan hunnit skriva in observationer, lägga upp bilder och småfilmer från elevernas ”rörelse”-aktiviteter och detta blir sedan förhoppningsvis underlag för samtal, reflektioner, arbetsutveckling, föräldrasamarbete och utvärdering. Arbetslagets arbetsätt just nu, tycker jag, närmar sig några av de tankar som Taguchi (1997) tar upp i sin bok Varför pedagogisk dokumentation? (s. 33) och som jag tycker är viktiga och har fastnat för:

Förändringsarbete sker med utgångspunkt i hjärtat av den pedagogiska praktiken. Genom att dokumentera vad barn gör, säger och ger uttryck för på olika sätt lär vi oss inte bara något om oss själva som pedagoger utan framför allt lär vi oss något om barnen och hur de upplever, förstår och uttrycker omvärlden.

Vidare skriver författaren att pedagogisk dokumentation är ett arbetsverktyg som kan hjälpa oss att få syn på individuella och gemensamma uttryck från barnen. Hon menar att pedagogisk dokumentation är ett förhållningssätt och en kommunikation.

Ska bli spännande att följa upp vårt arbete med wikispacesidan och försöka synliggöra arbetslagets tankar och fånga våra egna lärprocesser.

Länk till en svensk sida om Wikispaces och här är en film som jag gillar mycket:

I dag har jag börjat läsa i boken ”Manus och dramaturgi för film” av Thomas Granath och blivit inspirerad, det ska bli intressant att sätta igång med nästa del av kursen, att göra en film om lärande! Hittade en app som jag ska använda för att spåna idéer. Funderar på att göra film om sexornas användning av iPads. Här är mitt första försök med ”Idea Sketch”.

Older posts